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不论家长、老师、听力医生还是验配师,面对这样一个孩子我们都深表遗憾。十年对于一个正在生长发育的孩子来说是怎样宝贵的时光?回想我们从儿童到青年的十年,是认识不断深入、知识不断积累、能力不断提升的黄金时段。我们成长、成才,不断深入地认识周围的离不开视、听、味、嗅、触这些基本的身体感觉。剥夺其中一种都会严重影响我们的生活,更何况是那些先天缺乏某种身体感觉的孩子呢?所谓听清楚,才能说清楚。因此,我们遇到发音不准的聋儿,先要看孩子是不是听的清楚,也就是助听补偿是否足够孩子去听取所有的语音信息。特别是那些刚刚佩戴上助听设备、听觉及言语基础的聋儿。从开机那一刻起,孩子的听觉能力刚开始发展。因此,保证助听设备提供足够的补偿,才能帮助孩子察觉声音,进而辨别不同的声音,为理解言语和正确发音做准备。

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由于儿童的自我控制和表达能力处于发展阶段,往往不能准确表达听得“清楚”或“不清楚”这类抽象感觉。助听设备故障、调试不合适、聋儿听力波动等情况都会影响孩子听声的效果。建议老师和家长共同建立并管理孩子的听觉日志,记录孩子日常的听觉行为和言语中遇到的问题,为语训效果评估和助听设备调试提供参考资料。同时,与孩子的听力医生或专业验配师建立长期的联系是非常重要的,定期到专业机构做听力学检查和听觉能力评估,了解孩子语言程度,及时发现“听”的问题。只有了“听”的问题,我们语训老师才能地开展教学工作。上海闸北助听器哪个牌子好

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上海市、普陀区、交通路4703弄李子园商务区23号楼510室(地铁11号线李子园站2号出口,同济大学上海天佑医院对面) 电话:152-2123-5618
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做好观察记录,与听力师保持积极的沟通
调机是否合适对宝宝的助听器是否能达到的补偿效果有很大影响,但即使是很专业的听力师也很难在短时间内仅通过测听了解宝宝所有的听力情况。所以,家长的观察和反馈至关重要。此外,宝宝还无法清楚地表达出自己的感受,也很难评价助听器的功能状态,在每次复查、调机时,这些记录都会给听力师提供的参考,以便听力师进一步优化听力补偿效果。
具体要观察的内容:配合聆听练习观察孩子在日常生活中的听觉反应,如对各种频段的声音反应是否灵敏、分辨是否清楚、在嘈杂环境里或对突然出现的大响声是否感到不舒服甚至害怕,是否经常自行调整甚至关闭助听器,孩子发出声音的音量和音调有变化等。如果发现以上问题,请认真记录下来,并(尤其是调机时)向听力师反映,以便及时采取应对措施。

其它注意事项。
受试者在测试前应尽量避免接触噪声,以防产生暂时性阀移,如果有噪声接触史则应当在测试报告中予以说明。
控制时间。整个测试时间一般不超过20分钟,房间内的温度、空气气味应该使人感到舒适,不能有容易转移受试者的注意力的物品,受试者在测试过程中也不能发出声音。
测试时,注意观察受测试者,不能只把注意力集中在听力计上,哟啊特别注意受测试者睁大眼睛、反应犹豫等阀值反应。如发现受测试者有厌烦、疲劳等表现,则应当即中止测试。
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