当前，聋校教育中又普遍存在着注重一般知识。技能的学习，忽视聋生幢全人格和社会适应能力的培养，而把聋生存在的行为问题往往简单归结为道德问题，采取说教、强化训练的手段，结果治标不治本，聋生存在的大量心理问题难以。这一系列的问题，造成聋生心理困惑，对许多问题感到无助和不满，独立生活能力差，意志力薄弱，精神空虚，缺乏正常人的交往能力，有的厌学、惧学，与学校、家庭、社会相对立，甚至有少数聋生走上了犯罪的道路。由此可见，聋生的心理存在着许多不健康的方面。那么，要面向二十一世纪对人才的需求，聋校如何进行心理健康教育呢?

一、增强X意识，搞好宣传动员，演染育人氛围

二、融洽师主感情，沟通心理交流，情感培养

三、提高认知水平，匣视心理辅导，培养调节意识

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